Woche 9 Arbeit ruft

In der 9. Woche vom Projektunterricht wurden wir nicht lange aufgehalten. Nach einer kurzen Einleitung konnten wir sofort an die Arbeit. 

Melissa und ich mussten noch in unserem Heft Kleinigkeiten ergänzen.

Danach haben wir sofort gestartet mit unserem Projekt.

Wir blieben in der Schule, gingen aber in einen Einzelraum und haben da gearbeitet.

Ich habe meinen Laptop mitgenommen damit wir uns Programme suchen konnten mit denen wir dann unser Rap und unser Video zuschneiden konnten. Dazu haben wir noch weiter an unserem Rap geschrieben.

Ich musste wegen einem Vorstellungsgespräch schon um 15:00Uhr gehen. Dass Melissa trotzdem weiter arbeiten konnte haben wir uns am Morgen überlegt, dass sie sich die Unterschrift ihrer Eltern holen konnte und dann vom Schulareal gehen kann. Sie ging ins Jugendbüro und hat da Informationen gesammelt, wie wir später denn Rap aufnehmen können. 

In den nächsten Lektionen werden wir wieder weiter am Text schreiben wir haben in unserem Tagebuch viel Zeit eingeplant für das Schreiben des Textes. Daher können wir auch die nächste Lektion damit verbringen.

Woche 8 Achtung, fertig, LOS

Nach einem kurzen Start der Lehrpersonen ging es gleich an die Arbeit.

Melissa und ich warteten nicht lange wir wollten unbedingt gleich unser Dossier beenden und dann dass Dossier mit Herr Suarez besprechen.

Nach ca. 15min. waren wir soweit und setzten uns mit Herr Suarez zusammen er zeigte uns noch Kleinigkeiten die wir verbessern könnten und gab uns noch ein paar Tipps für unseren Rap und für die Gestaltungen. Melissa und ich korrigierten direkt alles was uns gesagt wurde und versuchten auch während dem schreiben schon mal unsere Ideen einander zu erzählen.

Nach dem wir alles gezeigt und verbessert haben mussten wir unsere Dossiers noch rein schreiben und dann konnte es endlich beginnen.

Wir setzten uns hin und schrieben kleine reime und Gedicht die uns spontan in den Sinn kamen, auf ein Blatt Papier so wollen wir auch die nächste Lektion verbringen und nach einer gewissen Zeit unsere Texte zusammen fügen und drehen und gestalten. Dann während wir das immer wiederholen bis der Rap für uns stimmt. So sieht schon mal der Plan aus.

Trotz denn Lektionen in denen wir ans unseren Projekten arbeiten können haben Melissa und ich beschlossen auch nebenbei und in der Freizeit an unserem Rap zu schreiben denn wir beide wissen das ein Lied oder Rap nicht in ein paar Stunden geschrieben werden kann.

Die nächsten 3 Lektionen werden wir mit dem Texte schreiben verbringen.

 

Woche 7 Rap relaxed

Heute fing die Pu Lektion mit einem langen Einstieg der Lehrpersonen an.
Sie erklärten uns alle 12 Seiten von unserem neuen Projekt Dossier das wir dann auch ausfüllen müssen.
Ich wurde schnell etwas ungeduldig weil ich schon so viele ideen hatte und ich auch genau wusste wie ich mein Dossier ausfüllen würde. Nach gefühlten zwei Stunden konnten wir uns dann in der Gruppe zusammen setzen.
Die meisten Gruppen hatten noch gar keine Idee für ihr Projekt und waren demäntsprechend ein wenig nervös.
Für mich und Melissa standen eigendlich keine Hürden im Weg wir wussten schon klar und deutlich was wir machen wollten. Deshalb konnten wir uns auch gleich an das Dossier machen.
So ging dann auch die stunde zu ende wir waren noch nicht ganz fertig mit dem Dossier aber waren uns sicher das wir in den nächsten Lektionen bereits mit dem Projekt starten können.

Rap Titel

Woche 6 Erholung

In der 6. Woche starteten wir mit unserem neuen Thema das von den Lehrpersonen bekannt gegeben wurde.
Das Thema heißt Erholung.
Dazu gestalteten wir in Gruppen Mind-Maps und vervollständigten diese jeweils von anderes Gruppen.
Speziell daran war das wir uns nicht in der Gruppe unterhalten durften alles musste schweigen erledigt werden. Was wir zu diesem Zeitpunkt jedoch noch nicht wussten war dass Erholung unser neues Thema war das erfuhren wir erst nach dem wir die Mind-Maps abgeschlossen hatten.
Herr Donzé und Herr Suarez erklärten uns was wir genau tun müssen und welche vorgaben es gab.
Die Gruppen durften wir selber wählen.
Mein Team besteht aus Melissa und mir.
Wir mussten nicht lange überlegen was wir als Projekt machen wir haben uns schnell dazu entschlossen einen Rap zu schreiben und haben uns in diesen Lektionen einfach zusätzlich überlegt was wir noch so tun können als nur einen Rap zu schreiben.
Also unser Projekt steht schon mal fest. Jetzt freuen wir uns auf die nächsten PU Lekttionen!

Woche 5 Projekt Präsentation

Am Dienstag war es soweit wir hatten unsere Projekte der Klasse 3a&3d präsentiert.

Wir hatten uns alle Gruppen angeschaut und zugehört. Fast alle Gruppen haben wirklich etwas Gutes aus der Aufgabe gemacht. Eine Gruppe hatte gar kein Projekt.

Unsere Gruppe war die fünfte. Wir hatten am Morgen noch einmal alles besprochen und waren uns sicher dass wir das schaffen würden. Melissa, Milos und ich waren nicht wirklich Nervös während dessen andere vor Aufregung fast starben. Wir nahmen es gelassen bis ein paar Minuten vor der Präsentation dann waren auch wir ein bisschen aufgeregt. Das spezielle an unsere Gruppe war wir hatten kein Text. Nicht weil wir keine Zeit oder Lust hatten einen Vorzubereiten sondern weil wir uns dachten  ''Wir haben es ja selber gemacht, wir haben alle Putzmittel ausprobiert und selber damit gearbeitet dann wissen wir auch was wir dazu sagen können''.

Ein andere Grund war dass wir alle schon Erfahrungen gesammelt haben bei Vorträgen und wir waren alle derselben Meinung wenn man einen Text hat Konzentriert man sich nur auf das Blatt und auf den Text oder man liest es sogar ganz ab. Klar waren wir und deswegen auch ein bisschen unsicher aber wir haben unsere eigen gestellte Aufgabe gemeistert. Wir hatten keine ''Texthänger'', wir konnten fließend reden.

Auch bei ein paar Gruppen sahen wir das sie nur ableisten oder sich so sehr auf den Text Konzentrierten dass sie das was sie sagen wollten falsch gesagt haben.

Aber zurück zu unsere Präsentation wir haben angefangen mit ein paar Informationen wie wir unsere Putzmittel getestet haben danach haben wir die Vorher -Nachher Bilder gezeigt und einige Worte dazu gesprochen. Eine Rangliste war auch mit dabei.Wir haben die BIlder und Rangliste und alles was wir Präsentierten mit einer PowerPoint vorgestellt. Zum Schluss haben wir noch Fragen beantwortet.

Ich finde unsere Präsentation haben wir gut gemacht wir fanden wir hatten ein gutes Projekt weil man mit Putzmittel wirklich gut Vergleichen kann.

Nachdem alle Gruppen ihr Projekt präsentierte haben wir noch in unseren Gruppen eine Mind-Map auf ein Plakat gemacht die Wörter gab unser Klassenlehrer Herr Donzé vor dann wechselten wir zu anderen Plakaten und ergänzten diese.

Ich bin gespannt was wir in den nächsten Lektionen machen werden. 

Titelseite unserer Powerpoint ☻






Gruppenbewärtung:

Mattia, Lea, Celine (Glace Test) = 3 Punkte
Weil ich finde dass obwohl ihr erstes Projekt nicht gelungen ist haben sie aus ihrer Situation viel gemacht und die Präsentation war auch gut.

Bea, Natalija, Leo (Pizza teig Test) = 2 Punkte
Die Präsentation war eigentlich gut und sie haben es auch lustig gemacht aber gefehlt hatte mir mehr Informationen über das Projekt.

Sophie, Chiara, Kevin (Kaugummi Test)= 3 Punkte
Es war spannend Ihnen zuzuhören und wurde auch nicht langweilig.

Gulia, Rezarta, Julien (Staubsauger Test) =2 Punkte
Sie haben aus ihrem Staubsauger test etwas spannendes gemacht vor allem mit den Videos war es sehr spannend.

Woche 4 Präsentation Vorbereitungen

Am letzten Dienstag haben wir an unseren Projekten gearbeitet. Wir konnten mit einer Unterschrift der Eltern raus gehen und unsere Umfragen machen oder Irgendwo unsere Projekte machen. Unsere Gruppe blieb zuerst Stunde im Schulzimmer und dort haben wir ein Plan erstellt wer was macht und wie wir es machen. Danach gingen wir nach draußen und haben unsere Umfrage durchgeführt dann haben wir noch in der Migros unser Material angeschaut für unser Putzmittel Projekt und haben alles verglichen. Um etwa 16:30 Uhr gingen wir zurück und haben angefangen am Plakat zu arbeiten. Ich habe mit zwei Putzmitteln eine Herdplatte auf die gleiche Art und Weise geputzt. Die Ergebnisse von unseren vier Mitteln werden im nächsten Post Folgen.
Wir (Milos,Melissa und ich) werden am Dienstag unser Projekt präsentieren. Dafür sind wir noch ein Plakat und eine PowerPoint am vorbereiten.
Am Sonntag besprechen wir nochmals alles und am Montag werden wir die letzten Vorbereitungen fertigstellen damit wir am Dienstag Morgen eine kleine Probe machen können.


Soweit sind wir Star klar für die Präsentation. 

 Unsere gut durchdachte Liste.♠ ☻



<--- Milos und ich während der PU Stunde.

( Fotografin Melissa ) 

Woche 3 der Test

Die Aufgabe ist es ein Produkt oder eine Dienstleitung zu testen. Für den Test haben wir zwei Wochen Zeit.

Das 3. Projekt ist unser 1. grösseres Projekt. Wir mussten Dreiergruppen bilden und uns zusammensetzen. In der Gruppe mussten wir uns etwas ausdenken was wir testen können, wir hatten ein Blatt bekommen und dort mussten wir alles konkret aufschreiben, wie wir es machen, wo, wann, was...

Melissa, Milos und ich waren in diesen zwei Lektionen auf keine Idee gekommen. Ich glaube unser Problem war es, dass wir etwas ganz spezielles suchten. Unsere Gruppe bekam dann noch zwei Tage Zeit zum Überlegen. Schließlich haben wir uns dann für Putzmittel entschieden. Projekttitel : Was für ein ''Dreck''?

Wir wollen vier verschieden Putzmittel auf fünf Oberflächen testen. Natürlich alle auf die gleiche Art und mit dem gleichen Dreck denn wir selber verursachen. Wir nehmen bekannte Mittel wie zum Beispiel Meister Propper Unser Plan ist es auch Vorher- nachher Bilder zu machen und eine Umfrage wer welches Putzmittel für was gebraucht. Dann wollen wir denn verschiedenen Personen unsere Testergebnisse zeigen.

                         

Woche 2 kalter Wald, warmes Essen

Am Dienstag 27.08.2013, gingen die Klasse 2a und 2d in den Chörbli Wald um unser zweites Projekt zu starten. In den zugeteilten Gruppen mussten wir Gegenstände mitnehmen die wir eine Woche vorher auf einer Liste bekamen. Der Standort wo wir genau hin mussten schickte uns Herrn Donzé per Whats app und die erste Herausforderung war es den Ort zu finden, was unsere Klassen auch geschafft haben. Mit der Gruppe ging es dann an einen zugeteilten Platz im Wald. Den Auftrag bekamen wir auf einem Zettel.

Der Auftrag war zu Kochen. Wir bekamen 5.- um zutaten zu kaufen.

Währendem Chiara und Celine von unserer Gruppe den Einkauf erledigte, waren Livia, Rezarta Manueal, Mattia, Marco, Stefano und ich am planen wie wir beginnen sollten. Zuerst überlegten wir uns wie wir es schaffen im Wald mit nassem Holz ein Feuer hinzukriegen. Danach fingen wir Mädchen an uns um die Dekoration zu kümmern und die Jungen bauten eine Grillstelle. Zudem versuchten sie einen Blachen über die Grillstelle zu spannen was aber nicht wirklich funktionierte weil der Blachen immer riss. Danach haben wir gemeinsam überlegt das wir den Blachen dorthin spannen wo es am besten geht um dort eine Unterkunft zu bauen falls es regnen würde. Dann hätten wir auch in Ruhe essen können. Gesagt getan der Sitzplatz im trockenen geling uns. Nun waren Chiara und Celine wieder zurück vom Einkaufen. Sie kauften Kartoffeln, Karotten und eine Peperoni. Dann war es an der Zeit ein Feuer hin zu bekommen. Uns kam die Idee dass wenn wir die Hölzer einfach schnitzten und es unter der Rinde trocken wäre könnten wir es auch so versuchen. was wir auch getan haben. Die Zeit ging um und wir hatten immer noch kein richtiges Feuer. Nach langer Zeit fanden wir Trockene Nadelblätter die zu unserer Überraschung auch noch direkt hinter uns lagen....

Das Feuer brannte und wir konnten anfangen zu kochen. Als Herr Donzé kam und das Essen probierte fing es an zu regnen und zu unserem Glück hatten wir die Idee mit den Blachen. Herr Donzé hatte einen schönen trockenen Sitzplatz und ein gutes durchgekochtes Essen.

Dieses Projekt hat mir sehr viel Spass gemacht, denn wir waren auf uns alleine gestellt und zusammen haben wir es geschafft. Ich habe zuerst nicht gedacht dass es mir so viel Spass machen würde. Ich freue mich wieder auf das nächste Projekt.

Woche 1 Erstes Projekt

In den ersten drei PU Lektionen haben wir erfahren was Projektuntericht eigendlich bedeutet. Herr Suarez hat uns beispiele gezeigt und uns intensiv erklärt was man im Projektunterricht macht.
Nach der einführung fingen wir mit unserem ersten Projekt an. Die Klasse 3d und 3a mussten ein Turm aus Spaghetti bauen und ein Ei musste oben von dem Turm gehalten werden. Sie stellten uns ein 1Kg Spaghetti Pack, neun Gummibänder und ein Ei zur Verfügung. zuerst diskutierten wir in der Gruppe und planten zusammen den Vorgang. draussen fingen wir an zu bauen unsere Gruppe was sich am Anfang sehr uneinig ob es wirklich stabil werden würde. Wir hatten nur begrenzt Zeit. Wir bauten und probierten es stabil hin zu kriegen bis in die letzte Minute wir kamen ein bisschen Unterdruck weil es schien als wären alle anderen schon fertig. Als alle fertig waren mit ihrem Projekt gingen unsere Klassen alle Türme mit Herr Suarez und Herr Donzé anschauen und sie bewerteten die Türme nach Stabilität, Aussehen & Kreativität. Meine Gruppe (Chiara, Mattia, Manuel) und ich hatte dem Spaghetti Turm den Namen ''Das Teil aus Spaghetti das ein Ei hält'' gegeben. Wir bemerkten mit der Zeit das es nicht schlecht war dass wir länger als die anderen hatten.
Das Vorausplanen hat mir sehr gut gefallen und es machte Spass seine Meinung und seine Ideen zu verwirklichen. Mir gefiel das Projekt eigentlich sehr gut und ich freue mich schon auf das nächste.